Elke onderneming of organisatie die de leidinggevende prestaties van zijn medewerkers en teams op een duurzame wijze wil verbeteren door autonomie en verantwoordelijkheidsgevoel te stimuleren: directieteam, kaderleden, managers, projectleiders, verkopers, ploegbazen, ….

Deze globale opleiding biedt de deelnemers relationele tools aan. Deze tools bieden de mogelijkheid om de juiste houding aan te nemen om instemming te krijgen bij gemeenschappelijke projecten. Personeelsleden die ‘goed in hun vel zitten’ en die het eens zijn met de visie van de organisatie en handelen in harmonie met hun diepste persoonlijke verlangens zijn de basis om tot een evenwichtig persoonlijk en collectief succes te komen.

Het gaat erom daadwerkelijk en duurzaam de gedragingen en houdingen van teamverantwoordelijken te wijzigen. Dit door hen te sensibiliseren i.v.m. het nut van de ‘dubbele pet’: die van ‘leidinggevende’ en die van ‘coach’ om die in te zetten in functie van de situaties die men op het terrein meemaakt. Deze houding biedt oa. de mogelijkheid om het risico op een burn-out in het team te voorkomen en om tegelijkertijd de eerste tekens van burn-out bij de medewerkers te kunnen opsporen.

De deelnemers (al dan niet) uit verschillende organisaties hebben de gelegenheid om onder gelijken vooruitgang te boeken. Zij werken via de opleiding en via ‘individuele groepscoaching’ (of peer coaching) aan hun doelstellingen door beroep te doen op het vermogen en de kracht van de groep. Elk van de deelnemers stelt een doelstelling inzake professionele ontwikkeling voorop, die naargelang het traject opnieuw wordt bepaald en wordt aangepast.

Er worden tijdens dit traject drie hoofdpijlers onderzocht:

• De kracht om te kiezen terug activeren: het gaat erom de eigen manier van functioneren te ontdekken: hoe reageert men? Welke zijn de denkschema’s die je onbewust leiden? Hoe afstand nemen in een bepaalde situatie om terugkerende schema’s achter je te laten?
• De feedbackcultuur: de deelnemer zal zijn communicatiewijzen concreet ontdekken, zal het zich kunnen veroorloven zijn angsten (om niet te behagen, om af te zien van iets, om zich te vergissen…) te overwinnen om dialoog en debat mogelijk te maken, terwijl ongezonde conflicten worden vermeden.
• De beginselen van het coachen: dankzij de tools die men de eerste dagen aanleert, maakt de deelnemer kennis met het basisproces van coachen: hoe kunnen we onze doelstelling bepalen, welke zijn de voorwaarden om deze goed te formuleren zodat ze toepasselijk, concreet en haalbaar wordt. Hoe werkt dit in de praktijk, welke middelen en welke belemmeringen zijn er, welke zijn de mogelijke opties en welk actieplan moet er worden ingevoerd?